MICROSOFT 365
Hoy tuve la oportunidad de asistir a una charla sobre Microsoft y el manejo de sus herramientas, lo cual me hizo reflexionar sobre la importancia de adaptarse a las tecnologías que utilizamos a diario.
Microsoft ofrece un ecosistema amplio y versátil, desde sistemas operativos como Windows hasta herramientas de productividad como Office y servicios en la nube con Azure.
Uno de los aspectos más valiosos de la charla fue aprender a modificar y personalizar las herramientas según mis necesidades. Saber cómo optimizar configuraciones, automatizar tareas o incluso integrar distintos servicios dentro del ecosistema de Microsoft no solo mejora la eficiencia, sino que también abre nuevas posibilidades para trabajar de manera más inteligente.
Además, me quedó claro que la tecnología está en constante evolución, y mantenerse actualizado es clave. No basta con saber lo básico; explorar funciones avanzadas y adaptar las herramientas a nuestros propios flujos de trabajo puede marcar la diferencia.
En resumen, esta charla me dejó con el compromiso de seguir aprendiendo y sacarle el máximo provecho a las soluciones de Microsoft, no solo como usuario, sino también como alguien que busca mejorar continuamente su forma de trabajar.
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
La sesión del 7 de abril comenzó con la presentación del profesor Daniel Losada, quien inició compartiendo su trayectoria profesional con el objetivo de proporcionarnos un contexto general. Comentó que estudió Magisterio y que su carrera ha estado centrada principalmente en la Educación Primaria. Durante su intervención, abordó la cuestión de la diversidad en el ámbito educativo, remarcando la necesidad de que los docentes adopten medidas concretas para atender las diferentes realidades del alumnado. Insistió en que el papel del maestro es fundamental para gestionar adecuadamente la diversidad, y advirtió que no prestarle atención puede resultar no solo inadecuado, sino también perjudicial.
Más adelante, dirigió su exposición hacia las necesidades educativas especiales. Explicó que muchas familias eligen inicialmente escuelas públicas para sus hijos, pero con el paso del tiempo se enfrentan a la falta de recursos, lo que provoca dudas sobre si mantenerlos en estos centros o buscar alternativas más especializadas.
Al comienzo de la sesión, el profesor también compartió un enlace que podría servirnos en el futuro: https://danloi2.github.io/catia/. Este blog, denominado Catecismo, ofrece recursos digitales centrados en la Inteligencia Artificial. El nombre hace referencia a su carácter orientador y formativo. Según indicó, este sitio será una fuente de consulta continua tanto durante nuestra etapa como estudiantes como en nuestra futura labor como docentes. Además, recalcó que la Inteligencia Artificial es una herramienta que ha llegado para quedarse y que inevitablemente formará parte de nuestra vida cotidiana y profesional.
A través de este espacio digital, Losada propone un acercamiento a la Inteligencia Artificial orientado a comprender sus fundamentos, explorar herramientas y metodologías pedagógicas asociadas, reflexionar sobre su uso ético y aprender a aplicarla de forma responsable y significativa en el contexto educativo.
Como parte de la sesión, llevamos a cabo dos actividades prácticas que nos ayudaron a entender mejor las capacidades de esta tecnología. La primera se realizó en la plataforma https://quickdraw.withgoogle.com/, donde teníamos que dibujar distintos objetos para que la IA los reconociera. A medida que íbamos trazando las figuras, el sistema identificaba lo que representábamos en tiempo real y, cuando acertaba, pasábamos automáticamente al siguiente dibujo. Esta dinámica nos permitió observar de manera directa cómo la inteligencia artificial interpreta las representaciones gráficas elaboradas por personas.
